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La Salle de pédagogie active du Pôle Santé
Le Pôle santé dispose d’une nouvelle Salle de Pédagogie Active, sur le campus d’Erasme. Elle se situe au E1.2.314 et peut accueillir jusqu’à 70 étudiants. Venez découvrir, explorer et tester les 3 mars, 5 mars ou 9 mars de 12h30 à 13h30. Une conseillère pédagogique sera disponible pour vous montrer son fonctionnement et entamer la réflexion sur les possibilités qu’elle offre.
Pour réserver la salle pour vos cours (à partir du 9 mars 2026) : auditoirespolesante@ulb.be
Pour en savoir plus sur les SPA : Avantages, défis, les salles de l’ULB, ressources bibliographiques, méthodes pédagogiques actives, rendez-vous sur l’UV : Cours : Salles de pédagogie active / Active Learning Classrooms | UV
Qu’est-ce qu’une Salle de Pédagogie Active ?
La SPA est un environnement pédagogique conçu pour favoriser l’engagement, la collaboration et la co‑construction des savoirs, car l’espace lui‑même influence profondément les interactions, la posture de l’enseignant·e et les méthodes d’apprentissage. Organisée en dix tables, La nouvelle SPA du Pôle santé offre une configuration idéale pour mettre en œuvre des méthodes actives.
Que peut-on y faire ?
La SPA est un espace adapté pour le travail en groupe : résolution de problèmes / de cas cliniques, études de cas, débat…
Quelques possibilités :
- travailler en groupe autour d’un écran
- observer et échanger
- annoter directement sur l’écran tactile
- partager et présenter à l’ensemble des groupes
- déstructurer et restructurer les groupes
- alterner rapidement miniexposés, travail en groupe, exploration…
À l’inverse la SPA n’est pas un espace adéquat pour les longs exposés magistraux.
Comment s’y prendre ?
La SPA n’est pas seulement un espace physique : c’est une écologie éducative où espace, pratiques pédagogiques et technologies sont pensés de manière intégrée afin de stimuler à la fois les apprentissages conceptuels, les compétences transversales et la motivation des étudiants.
Les recherches montrent que l’efficacité de ce type d’espace dépend :
- de la variété des activités, notamment collaboratives ;
- de l’interactivité (y compris soutenue par les outils numériques) ;
- de la complexité des tâches confiées aux étudiant·es ;
- d’un accompagnement adapté pour les enseignant·es ;
- d’une circulation fluide et d’un aménagement polyvalent.
Les conseillers·ères pédagogiques sont là pour vous accompagner !